時間：2017-11-30
用心，安然握住這世間的溫暖?！}記時光洶涌，歲月蔥蘢，我們追尋著夢想，匆匆忙忙地游蕩在這個鮮花與烏云共存的島嶼。眼看這世界燈紅酒綠，人潮川流不息，一心只牽掛著遠方，惦記著未來。倏然不知，其實有些溫暖...
時間：2017-11-30
后來我終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不在?！}記在我很小的時候，父母在小鎮開了一家服裝店，因為忙著照顧生意，就把年幼的我給奶奶照顧。那個時候只有三四歲吧，父母把我放在奶奶家小院子的板凳上，奶奶過...
時間：2017-11-30
一根藤，一根好高騖遠卻又無能為力的藤。它想看到遠方究竟是怎樣的世界，他努力的生長著，慢慢地，他來到了一棵大樹底下，他軟弱的趴著，日夜訴說著自己的夢想。大樹心軟了，便對藤說：“你爬到我身上吧，這樣或許，...
時間：2017-11-30
大雄很笨，經常會被欺負，可是他從不試著改變自己，不試著讓自己勇敢、強大起來。他打開了“任意門”，遇見了多啦A夢，是哆啦A夢改變了大雄的一生，變得勇敢、堅強。也許，大雄遇到了對的人，把握住了那段時光。在...
時間：2017-11-30
后來我終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不在。——題記在我很小的時候，父母在小鎮開了一家服裝店，因為忙著照顧生意，就把年幼的我給奶奶照顧。那個時候只有三四歲吧，父母把我放在奶奶家小院子的板凳上，奶奶過...
時間：2017-05-15
三、小組培訓1、培訓組長（1）明確的理念：①學習標準有四個層次：聽明白，說清楚，寫準確，準而快。②錯誤是鏡子、是路標、幫人改錯等于幫自己防錯，搜尋錯誤等于搜尋資源。③強制自己，嚴格要求自己，有自控力，...
時間：2017-05-15
導學案不僅貫穿學生學習的全過程，也同步貫穿于教師教學的全程，同樣體現了課前、課中和課后三個基本階段。一、課前——“獨學抽查”、“二次備課”。課前，對小組不同層次的學生進行抽查、批閱。批閱的目的既是對各...
時間：2017-05-11
到了四月四日清明節時，一天都是“春雨紛紛”。就像在世之人祭奠逝去的親人時所流的眼淚一般，連綿不斷，思哀潺潺?！拔?，”母親打通了身在老家的親戚的電話，不知是這雨的原因還是什么，母親的聲音聽起來竟有一瞬間...
時間：2017-05-11
世界不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。在一個安靜的午后，空曠幽靜的山谷中散發著淡淡的清香。剛剛醒來的花朵們穿起美麗的外衣，個個花枝招展，爭奇斗艷。從它們眼中還不時傳出輕蔑與譏諷，隨著他們的眼光望去，...
時間：2017-05-11
“誰能丈量出唇印到刀鋒的距離，誰能捕捉到生前到亡后的記憶”。那閑云野鶴般的浪子，隨口吟誦都是絕唱。一襲青衫，衣袂飛揚定格成人們眼中的李白。只是，這一次他持劍闖天涯，在刀光劍影里酒肉人生，這是《王者榮耀...
時間：2017-05-08
一、分組合作學習的有利之處學生分組合作學習的核心之處或核心意義就是以有效形式在課堂教學中突出落實學生的主體地位。分組合作學習的有利之處在以下幾點上得以體現：（1）分組合作學習有利于學生之間的討論交流。...
時間：2017-05-08
在學生使用導學案的初期階段，教師首先要做好學生使用導學案的常識指導。一、導學案使用的基本常識1、導學案組成要素說明教師首先要讓學生了解導學案上各組成要素的基本含義及對學生學習所起的作用。比如指導學生如...
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