在校園的文化沃土里，于子賀老師作為語文教學(xué)的璀璨新星，以深厚的文學(xué)底蘊(yùn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，摘得星級(jí)教師的桂冠，為學(xué)生們鋪就一條充滿詩意與智慧的成長之路。

 

課堂上，于子賀老師宛如一位出色的導(dǎo)演，將每一篇課文都演繹成精彩絕倫的故事。講解古詩詞時(shí)，她帶領(lǐng)學(xué)生穿越千年，與古人對(duì)話。從李白的豪放灑脫到杜甫的沉郁頓挫，通過生動(dòng)描繪詩詞創(chuàng)作背景，讓學(xué)生身臨其境感受詩人的情感波瀾。在現(xiàn)代文教學(xué)中，她又似一位敏銳的偵探，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間挖掘作者的深層意圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解與分析能力。

于子賀老師注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。她定期在課堂組織文學(xué)活動(dòng)，開展詩歌朗誦會(huì)、作文比賽等，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們的作文頻頻在各類比賽中獲獎(jiǎng)，文學(xué)夢(mèng)想的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽、茁壯成長。
批改作業(yè)時(shí)，于子賀老師的認(rèn)真細(xì)致令人贊嘆。每一個(gè)錯(cuò)別字、每一處語病，都仔細(xì)標(biāo)注并耐心講解；對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，她毫不吝嗇贊美之詞，用溫暖的評(píng)語給予肯定和鼓勵(lì)，成為學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

于子賀老師用對(duì)語文教育的熱愛，點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)文學(xué)的熱情。她是知識(shí)的傳播者，更是靈魂的塑造者。相信在她的引領(lǐng)下，一屆又一屆的學(xué)生將在語文的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向充滿希望的未來 。