各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！

溫故方能知新，厚積才能薄發(fā)。在接下來的幾分鐘，我將和大家重溫班主任工作中的幾點心得和體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎肌?

　第一、增進師生間的相互了解，加深情感，使班級管理有的放矢。

　人與人之間，如果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解。所以，每當(dāng)接到新的班級，我們都需要敞開心扉，讓學(xué)生走進我們的心靈;我們也需要蹲下去，走進學(xué)生的世界，與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任，喜愛與依賴在師生間流淌時，教師對學(xué)生的所有合理的要求，甚至不合理的，都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。我們可以想象這樣的場景：課堂上，學(xué)生爭著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子，開出最美的花朵。課堂下，孩子們一有空就會三三兩兩的走近我們的身邊，或是講解趣聞，或是替你整理辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝似朋友。漸漸地，學(xué)生在班級里找到一份尊重，一份自信，一份友愛，一份寬容，在老師心目中找到了自我，找到了價值，學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來，班級的各項管理就會越來越好。

　　第二、用好小助手，實現(xiàn)自我管理，使班級管理輕松有序。

　　全國特級教師魏書生，他的班級管理理念就是讓班級的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”。我想，我們也應(yīng)當(dāng)嘗試這樣的管理。學(xué)生能做的事情，老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學(xué)生的身上，讓他們在自家的自留地里充分享受著做主人的快樂，他們做起事來就會十分的賣力與認(rèn)真，教師只需予以指導(dǎo)，定期評比他們的勞動果實。力爭讓每一個學(xué)生都能獨當(dāng)一面，應(yīng)該成為我們班主任的不懈努力和追求。

　　第三、巧妙地開展活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，使班級管理豐富多彩。

　　作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)與工作的激情，這時就需要老師運用智慧的大腦，語言的魅力，巧妙地開展活動，調(diào)動學(xué)生的興趣。在班級管理中，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我們都應(yīng)去嘗試，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中，愛著集體，愛著工作，愛著學(xué)習(xí)與生活。

　　第四、重視榜樣的力量，示范引領(lǐng)，使管理工作生機勃勃。

教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必須做這方面的人。“己所不欲，勿施于人。”要時刻謹(jǐn)記身教勝于言教的道理。在平時的學(xué)習(xí)與生活中，要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到，希望學(xué)生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對困難，自己就必須微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神，自己必須擁有堅持不懈的毅力。只要我們努力堅持，我們定能看到曙光。　

第五、以生為本，關(guān)愛學(xué)生，使班級管理溫情滿滿。

熱愛學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會。使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。熱愛學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進生。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態(tài)對待他們。他們已然背負壓力，我們沒理由再對他們太過苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。 熱愛學(xué)生就應(yīng)該經(jīng)常鼓勵學(xué)生。一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。要經(jīng)常對班里的孩子們說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋€人都是獨一無二的，再沒有第二個你，誰都取代不了你的。所以，自己永遠是最棒的!在老師的眼里，你們也永遠是最出色的，只要你們積極努力，一定會有所收獲。” 熱愛學(xué)生就要給學(xué)生一個輕松的，快樂的課堂。孩子心情舒暢才能很好的學(xué)習(xí)，才能很快就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自己說話，那學(xué)生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開心的老師。

老師們，班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時，那么你就會覺得工作索然無趣；而當(dāng)你一旦擁有技巧，你就會發(fā)現(xiàn)，班主任，也可以是幸福而又輕松的人!

　　班級管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，相信，我們都能找到適合自己的有效的管理方法，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人！

　　再次感謝大家的聆聽！