為創(chuàng)建和諧的校園文化，提高學生的全面素質，新學期開始，我校初中部積極開展二課活動。3月10日下午活動時間，初中部舉行了由師生共同參與跳大繩比賽，3月15日下午，則組織了拔河比賽。開學初，如此緊密的第二課活動安排，可見校領導對如何實現(xiàn)“質量為本”的教學方針有了進一步的實踐措施。
    我校是一所全封閉、寄宿制的學校，對于學生來說，可接觸的知識面比較窄，同時由于目前我校的活動場地有限，如何建設一活躍、健康向上的校園環(huán)境一直是我們多年考慮的問題。每年，我校都會組織豐富多彩的課外活動，籃球賽、運動會、文化節(jié)、中秋節(jié)晚會、元旦晚會等，但學生的問卷調查顯示這些已遠遠不能滿足學生的要求。如何在不影響學生的學習情況下，加大第二課的力度，如何開展好第二課活動則是值得我們深思的問題。
    第二課堂教育是服從于教育目標，不受教學大綱限制，但可配合教學大綱教學的相對獨立的教學體系。用發(fā)展的觀點看教育，它不再是可有可無的課外活動，而是提高學生素質、培養(yǎng)全面性人才重要渠道。在第二課堂的教學中，以往的教學原則，如：教師主導作用與學生主動精神相結合的原則、傳播知識與培養(yǎng)能力相結合的原則，理論與實踐相結合的原則、循序漸進的原則、因材施教的原則等等，在第二課堂中一般也是適用的。但由于第二課堂有著不同的特點、任務與要求，我們必須緊抓其特點，深入研究校本教材，找到適合我校實際情況的方式及方法，從而真正做到為教學服務。 
第二課堂是第一課堂的補充和發(fā)展，是鞏固課堂教學質量、實現(xiàn)教育途徑的目的之一。第二課堂活動的開展發(fā)揮了學生的個性、創(chuàng)造力和潛能，使學生在實踐中發(fā)現(xiàn)自己、錘煉自己、升華自己。在組織的大多活動中，對于培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、增強溝通與表達能力、改善心理狀況、形成抵御挫折的良好心理素質等，都有很大幫助。收獲知識、收獲感悟，是學生時代留給學生最寶貴財富。
    如何開展好第二課活動，是我們也是從事教育者長期探索的問題。讓我們在實踐中不斷進??！