一、課堂教學(xué)改革的背景及動因
    現(xiàn)階段，科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的建設(shè)社會主義和諧社會的思想核心是堅持以人為本。然而，在我們的學(xué)校教育中、尤其在課堂教學(xué)中，以人為本的思想還沒有充分體現(xiàn)。因此，在學(xué)校教育教學(xué)工作中、特別是在課堂教學(xué)中堅持以人為本——堅持以學(xué)生為中心、以學(xué)生的發(fā)展為要旨，構(gòu)建適宜于全體學(xué)生都能夠參與到課堂學(xué)習(xí)中來的高效課堂勢在必行。
    從全國來看，新一輪基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)進行了十多年，新一輪高中新課程改革也已經(jīng)進行了十年，用教學(xué)模式的新突破來帶動新課程改革使人們看到了實實在在的好處，洋思模式、杜郎口模式的示范效應(yīng)正在教育界開花結(jié)果。
    我們晉城市基礎(chǔ)教育課程改革的也經(jīng)歷十年歷程，由個別學(xué)校閃亮的星點火花，到一些區(qū)域內(nèi)新課改的整體推進，使我們看到了晉城市新課改的燎原之勢。
    從我校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，如何突破瓶頸，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展已成為當(dāng)務(wù)之急，面對全市眾多公辦學(xué)校的群發(fā)之勢，我們必須向課堂要效益，向改革要出路，因此，課堂教學(xué)改革迫在眉睫。從我校的教師和學(xué)生的現(xiàn)實情況來看，首先，我校的師資力量在某些年級、某些學(xué)科尚不夠均衡，新的教學(xué)模式在一定程度上可以彌補師資力量不均衡帶來的缺憾；其次，我校的某些年級、某些班級的學(xué)生成績不成正態(tài)分布，而是“頭”尖，“腹”瘦，“尾巴”大，新的教學(xué)模式具有促使所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機制，便于促進全體學(xué)生共同發(fā)展。第三，新的教學(xué)模式，要求教研組、備課組必須開展教研活動，必須進行集體備課，這就能夠促進我校教師隊伍水平的普遍提高。課堂改革，觀念先行。全體教師必須有緊迫感和使命感，從我做起，從點滴做起，在教學(xué)過程中，積極探索，努力創(chuàng)新，找到一條適合我校學(xué)情、校情的方式，走出一條既符合課改精神，又具有鳳華特色的路子。只有這樣，才能滿足家長不斷增長的教育期望，才能實現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，才能在現(xiàn)有資源條件下，盡量滿足每一個孩子成長成功的需要，才能促進我校整體工作再上一個新臺階。
    二、課堂教學(xué)改革的目標
    要在兩年之內(nèi)使我校絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)具有如下特征：
    1. 千方百計彰顯全體學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體性、主動性。
    2. 充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的組織、引導(dǎo)、參與、激勵、評價作用。
    3. 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    4. 有效落實課堂教學(xué)的“三維目標”。
    5. 想方設(shè)法構(gòu)建高效課堂。
    初中部可以實行跨越式課堂教學(xué)改革；高中部必須進行漸進式課堂教學(xué)改革。初中部主要探索適宜于我校實際的“自主型三卡”課堂教學(xué)模式；高中部各位教師要在新課程理念指導(dǎo)下逐漸改進，探索符合本學(xué)科特點、符合師生現(xiàn)狀的高效課堂模式。
    三、落實課堂教學(xué)改革目標的主要措施。
    1. 強化全員學(xué)習(xí)制。
    無論是改進落后、低效的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法，還是創(chuàng)設(shè)高效課堂，都必須有科學(xué)的觀念作指導(dǎo)。只有堅持不懈的學(xué)習(xí)、扎扎實實的學(xué)習(xí)，才能真正掌握科學(xué)的學(xué)生觀、教師觀、課堂觀、教材觀、教案觀、時效觀、教學(xué)觀等等新的理念，才可能在科學(xué)的觀念指導(dǎo)下完成課堂教學(xué)改革的任務(wù)。因此我校全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，必須把學(xué)習(xí)作為搞好課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)能力決定教師的工作能力，學(xué)習(xí)制度決定學(xué)校的發(fā)展速度，學(xué)校將逐步構(gòu)建完善的全員學(xué)習(xí)制度。
    A集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校每個月將組織干部、教師集中學(xué)習(xí)（聽講座、聽報告、看音像資料）一至二次，集中學(xué)習(xí)之后，要結(jié)合工作實際寫出心得體會等書面材料。學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)活動將納入考核獎懲范圍。學(xué)校更倡導(dǎo)全體干部教師結(jié)合工作實際隨時隨地自主學(xué)習(xí)。
    學(xué)校將為每個學(xué)科訂購雜志、書報。
    學(xué)校提倡：干部教師可以根據(jù)實際工作和專業(yè)成長的需要，
自主在書店選購書刊，學(xué)校報銷書刊費。在閱覽室登記造冊后，就可以閱讀、傳閱了。
    今年是“學(xué)習(xí)課標年”，每位教師都要認真、反復(fù)學(xué)習(xí)新課
標，將學(xué)習(xí)課標與把握教材、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)過程中，每位教師都要寫一篇心得體會或者教學(xué)案例，所寫的書面材料中必須寫出你將新課標的理念運用于實際的具體做法和實際效果。
    B校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校將創(chuàng)造條件讓教師走出去學(xué)習(xí)，也將把校外的名師請進來傳經(jīng)送寶。學(xué)校更倡導(dǎo)充分挖掘校內(nèi)可以學(xué)習(xí)的資源，促進全體教師共同成長，共同進步。。
    C學(xué)習(xí)理論與觀課議課相結(jié)合。閱讀書刊、聽報告是學(xué)習(xí)，觀課議課更是干部、教師的常規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校將完善觀課議課制度，促進教師將學(xué)習(xí)理論與觀課議課有機結(jié)合起來。
     D學(xué)習(xí)與思考、實踐相結(jié)合。倡導(dǎo)干部教師經(jīng)常結(jié)合所學(xué)內(nèi)容寫讀書筆記、思考筆記，運用所學(xué)去指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。
    2. 出臺新的評課標準。
    學(xué)校將出臺新的評課標準，引領(lǐng)、督促教師創(chuàng)設(shè)高效課堂。全體教師必須按照新的評課標準改革、完善自己的課堂教學(xué)。課堂是學(xué)校教書育人的“主車間”，課堂教學(xué)最能體現(xiàn)教師的價值，學(xué)校逐步加大課堂考評在教師考核中的比重。學(xué)校將組建課堂教學(xué)考評組，鑒定出每位教師的課堂教學(xué)等級。
    3. 完善常規(guī)檢查項目。
    進行課堂教學(xué)改革，教師要付出很多努力。若讓教師做加法，先給教師做減法。要刪除那些束縛教師主動性、創(chuàng)造性勞動的條款，要改革、完善常規(guī)檢查項目，保證課堂教學(xué)改革順利進行。要建立“獎勵集體與獎勵個人相結(jié)合”的獎勵制度。比如，本學(xué)期要出臺一些獎勵措施，獎勵在課堂教學(xué)改革中成效顯著的優(yōu)秀備課組和模范標兵。
    4. 落實集體備課制。
    本學(xué)年要在實踐中摸索出一套適宜于我校的集體備課制度。學(xué)校的獎勵制度要突出對教師集體的獎勵，用制度保證集體備課制的落實。集體備課必須定時間、定地點、定課題、定人員、有計劃、有記錄、有落實、有效果。
    5. 創(chuàng)新觀課議課制。
    觀課議課是學(xué)校最重要的工作之一，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部要意識到聽課是了解學(xué)校最基礎(chǔ)信息的主要途徑，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的絕好機會，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、班級、教師優(yōu)點、特點的好時機。聽課的形式多種多樣，有新老教師之間的聽課，有同學(xué)科教師之間的聽課，有跨學(xué)科教師之間的聽課，有教導(dǎo)處安排的公開課，有教研室要聽的研究課，有各級領(lǐng)導(dǎo)干部的隨堂聽課，有學(xué)校評課小組聽的鑒定課等等，重點是以備課組為單位的聽課。各部要制定出多層次聽課制度，建立多層次聽課網(wǎng)絡(luò)，促進教師專業(yè)成長，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    學(xué)校規(guī)定：校級領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，教學(xué)部室領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于80節(jié)，非教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)干部聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，代課領(lǐng)導(dǎo)干部滿量的不少于10節(jié)，半量的不少于20節(jié)，多課頭教師的聽課不少于15節(jié)。要將聽課數(shù)量與質(zhì)量納入考評范疇。
       學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組、組織組要為鳳華學(xué)校課堂教學(xué)改革提供必要的人力、物力、財力支持，以保證課堂教學(xué)改革的順利進行、圓滿成功。
    領(lǐng)導(dǎo)組、組織組成員要經(jīng)常召開會議，強力推進課堂教學(xué)改革。
              

2012年9月7日