尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的教職工們大家下午好，我叫王荷香，是高一的一名生活老師。

  時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼的時間就過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位班主任體育老師的幫助下，通過自己的努力，在這學(xué)期有了很大的進步，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然辛苦，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會說出來，與大家交流學(xué)習(xí)。

  在管理中，對學(xué)生的教育因人而異，根據(jù)不同的個體采取不同的方法，不搞“一刀切”，要具體問題具體分析，現(xiàn)今的學(xué)生思維比較獨立、自尊、爭強好勝等等，我們不能采取強制性高壓手段，要靈活變通，針對不同個性特征，采取“懷柔”政策，及把理和情感溝通結(jié)合一起，多給學(xué)生一個改過的空間，要充分發(fā)揮指引的作用，恰如其分地給“迷途”學(xué)生拔開“云霧”指明路，也許我的工作不會很順利，多少會經(jīng)歷一些挫折，如學(xué)生的冥頑不靈，但作為生活老師要有足夠的耐性和一定的技巧去包容，化解這些矛盾，冷靜思索、善于總結(jié)，以平靜心對待每個人，然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的，我的經(jīng)驗是從多個方面入手，努力扮演好生活老師的角色，追求最佳的工作效果。

  一、注意自我修養(yǎng)，注意關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。

  生活老師要不斷提升自身素質(zhì)修養(yǎng)。在言談舉止上說明學(xué)生，要有愛心，愛生如愛己，把學(xué)生當(dāng)做嬌嫩的花朵，要不停的呵護，細心地照料，要有平常心看待挫折與委屈，最后要有慈母般的溫柔，讓學(xué)生們親切的感覺到這個大家庭的溫情。對頑固不化的學(xué)生，不能一味講“善”，講“慈”要充分扮演好導(dǎo)師的角色，堅決不打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生，更不能損害學(xué)生得人格尊嚴，要充分的接觸了解學(xué)生，掌握他們的性格特征，又緊又松，有張有弛的進行教育。對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更注意一言一行，比如和學(xué)生談心時，我總是選擇與他們平時的放未來進行，這樣人與人相處的方式態(tài)度就總透露著待人的真誠。
  二、做好常規(guī)工作，嚴格要求

  生活老師，首先必須從宿舍的常規(guī)管理做起，一日兩休，學(xué)生回到宿色，我會每個宿色查看，觀察每個學(xué)生的喜怒哀樂，觀察他們的一言一行，畢竟宿色是學(xué)生的第二個家，只有抓緊宿舍衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比較安靜、整潔的良好的休息環(huán)境，所以我們每天都要常規(guī)檢查。為搞好宿舍的工作，我會親手傳授疊被子的經(jīng)驗，對疊的不好的學(xué)生有懲罰的活動，讓疊的好的學(xué)生帶動不好的學(xué)生。

  三、抓學(xué)生養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半，對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，紀律我都嚴格要求，做到不規(guī)范的不過關(guān)，物品擺放不整齊的不過關(guān)，為此我培養(yǎng)了幾個負責(zé)的好學(xué)生，協(xié)助我進行檢查，這樣既提高了檢查力度，又減輕了我的工作量，還能保質(zhì)保量。

  在改革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師是民辦寄宿學(xué)校不可缺少的一部分，是班主任的后勤幫手，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，是我們不懈追求的目標。

   謝謝大家