朗誦者：郭永昆，李嘉龍，李怡欣，張瀟珂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

    大家下午好！
    又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。
    老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。
同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。
在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛的老師們，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
    是親愛的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；
    是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)；
    是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；
    是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
    是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋；

    是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你述說(shuō)分離定律的奧妙；
    是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略楊柳山川的偉岸；
    是老師評(píng)論古今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想！曼妙的函數(shù)，深?yuàn)W的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸！
    一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；
    三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；
    一塊黑板，記下您無(wú)限深情；
    一個(gè)講臺(tái)，輝映著您的艱辛。
    感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
    課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
    下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
    我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；
    我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
    不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
    人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛，細(xì)致而溫暖，您的愛，高潔而偉大！
    老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。 　
    老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
    您已付出了太多，歲月已被銀絲斑駁。請(qǐng)全體學(xué)生起立。
    千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起吶喊吧：敬愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！